El Parlamento de Canarias ha dado luz verde a la creación de un Observatorio Canario de Inclusión Educativa para el alumnado con discapacidad, una herramienta con la que se pretende conocer mejor su situación en las aulas y detectar las desigualdades que todavía existen entre islas y municipios.
La propuesta, impulsada por el PSOE, salió adelante con el respaldo de todos los grupos parlamentarios excepto Vox. La diputada socialista Lucía Olga Tejera defendió que el objetivo es avanzar hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad con independencia del lugar de residencia del alumnado.
Detectar las desigualdades
Tejera reconoció los avances realizados en Canarias en la atención al alumnado con discapacidad y con necesidades específicas de apoyo educativo, pero advirtió de que siguen existiendo dificultades que condicionan su día a día en los centros.
Entre los principales retos señaló la accesibilidad universal, las diferencias territoriales, la lentitud en la valoración de las necesidades educativas y la eliminación de barreras físicas y comunicativas. También puso el foco en la necesidad de reforzar la formación especializada del profesorado.
Datos por islas, municipios y etapas
Uno de los problemas que pretende resolver el nuevo Observatorio es la dispersión de los datos y recursos entre diferentes áreas de la Administración. La intención es reunir esa información para disponer de una radiografía actualizada, homogénea y transparente de la inclusión educativa en Canarias.
Para ello, el organismo deberá recopilar y analizar los datos del alumnado con discapacidad escolarizado en el Archipiélago, diferenciándolos por etapas educativas, islas y municipios.
El Observatorio también deberá realizar un seguimiento de su trayectoria académica, los procesos de promoción y el abandono escolar.
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