Con apenas 14 años, Kenay ha decidido poner voz en redes sociales a una situación que asegura que se repite en las aulas de Canarias cada vez que las temperaturas se disparan. El joven, alumno del IES Arguineguín, en Mogán, denuncia haber recibido clases con temperaturas cercanas a los 40 grados y reclama a la Consejería de Educación medidas que vayan más allá de suspender temporalmente la actividad presencial.
“Estamos en unas condiciones, literalmente lo voy a decir, infrahumanas”, asegura el estudiante al relatar cómo se están viviendo estos días en su centro educativo.
Su testimonio llega después de varios días especialmente cálidos en el sur de Gran Canaria. La estación de Mogán, Puerto, de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) registró una máxima de 36,5 grados el lunes 14 de septiembre, de 34,4 grados el martes 15 y de 32,6 grados el miércoles 16.
Dentro de las aulas, según relata Kenay, la sensación ha sido todavía más difícil de soportar. “Hoy mismo mi clase estaba a casi 40 grados”, afirma.
@kenayhernandezmir ¿Hasta cuándo tenemos que aguantar esto? Somos jóvenes canarios y tenemos un problema que llevamos años denunciando: en nuestros centros educativos no contamos con una climatización adecuada. Mientras en muchas oficinas y edificios públicos existen sistemas de aire acondicionado, nosotros tenemos que pasar horas y horas dentro de aulas que, en días de calor extremo, pueden alcanzar temperaturas insoportables. Y esto no es simplemente una cuestión de comodidad. Es una cuestión de educación y de salud. Cuando un alumno está pasando calor extremo, está incómodo, cansado y desconcentrado, es mucho más difícil prestar atención, estudiar y aprender. En el IES Arguineguín llevamos más de diez años solicitando la instalación de aire acondicionado. Más de diez años haciendo llegar esta necesidad y sintiendo que nuestras peticiones no reciben la respuesta que merecemos. Y mientras tanto, seguimos entrando en clase y soportando temperaturas que no deberían formar parte de las condiciones en las que estudia ningún estudiante. No estamos pidiendo lujos. Estamos pidiendo unas condiciones dignas para poder estudiar. A los responsables de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias les hacemos una pregunta: ¿Cuánto tiempo más tenemos que esperar para que se nos escuche? El dinero público debe invertirse también en algo tan básico como garantizar que nuestros colegios e institutos sean espacios adecuados para aprender. Porque somos estudiantes. Porque somos el futuro de Canarias. Y porque estudiar en condiciones dignas no debería ser un privilegio. Por favor pido colaboración ciudadana a la recogida de firmas para poder arreglar esto. Muchísimas gracias.@gobiernodecanarias @Radio Televisión Canaria @Telecinco @Una Hora Menos ♬ sonido original - kenaytejeraaa🇮🇨
“Casi 40 grados”
El estudiante cuestiona que se pueda exigir un buen rendimiento académico al alumnado mientras, a su juicio, no existen unas condiciones térmicas adecuadas en los centros.
“El Gobierno de Canarias quiere tener un alto rendimiento en el estudio, pero quiere un alto rendimiento y no lucha porque sus estudiantes estén en unas condiciones dignas”, sostiene.
Kenay describe un aula con más de una veintena de alumnos y temperaturas próximas a los 40 grados. Una situación que considera incompatible con poder prestar atención y desarrollar una jornada lectiva con normalidad.
“Yo considero que no estoy en unas condiciones dignas en una clase con más de 20 personas a casi 40 grados”, señala.
El episodio de altas temperaturas ya obligó esta misma semana a adoptar medidas excepcionales. La Consejería de Educación decidió que el martes 15 de septiembre la actividad lectiva dejara de ser presencial en toda Fuerteventura y nueve municipios de Gran Canaria, entre ellos Mogán. También afectó a Agüimes, Artenara, Ingenio, San Bartolomé de Tirajana, La Aldea de San Nicolás, Santa Lucía de Tirajana, Telde y Valsequillo.
La actividad presencial se recuperó el miércoles 16, después de que la situación por altas temperaturas pasara de alerta a prealerta, aunque se mantuvieron medidas preventivas como favorecer los espacios frescos y a la sombra, reducir la actividad física y garantizar una hidratación frecuente.
“Solo ponen parches”
Precisamente esa suspensión temporal es una de las medidas que critica el joven. Para Kenay, mandar al alumnado a casa durante los episodios más intensos de calor no resuelve el problema de fondo.
“Quiero hacer un llamamiento a la cordura a Educación para que se den cuenta de lo que está sucediendo en el Archipiélago”, reclama.
Según defiende, la comunidad educativa lleva años alertando de las dificultades que generan las altas temperaturas en numerosos centros. “Lo único que hacen es poner parches, suspender las clases. Eso no soluciona el problema. Año tras año va a pasar lo mismo”, lamenta.
El alumno del IES Arguineguín pide que se busquen soluciones que permitan afrontar futuros episodios de calor sin que la única alternativa sea interrumpir la actividad presencial.
“¿Qué tenemos que hacer los estudiantes? Porque si salimos a la calle a quejarnos no nos hacen caso”, se pregunta.
Mareos y desmayos
Kenay también asegura que las altas temperaturas están teniendo consecuencias entre el alumnado. “Hay niños que se han desmayado y otros se han mareado”, afirma, unos episodios que atribuye a las condiciones de calor que se viven en los centros.
Se trata, en este caso, de situaciones relatadas por el propio estudiante y que no han sido verificadas de forma independiente.
Su reivindicación se centra especialmente en la falta de sistemas capaces de mantener temperaturas adecuadas cuando Canarias atraviesa episodios extremos. “Nosotros en el IES Arguineguín, y en todo el Archipiélago, no tenemos aire acondicionado”, asegura.
Para el joven, el debate no debería reducirse únicamente a cómo actuar cuando llega una alerta meteorológica, sino a qué condiciones encuentran los estudiantes dentro de los centros durante esas jornadas.
“Estamos pidiendo un derecho porque somos el futuro de Canarias”, concluye.
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