Aciego, que ha comparecido en comisión parlamentaria para hablar de la planificación del curso 2017-2018, ha pedido que se afronte el reto de renovación de personal como "un desafío y una oportunidad", para lo que es necesario mejorar la formación del profesorado con más prácticas curriculares.
El presidente del Consejo Escolar de Canarias ha asegurado que en las islas la "hoja de ruta de política educativa está claramente trazada" en la ley canaria de educación aprobada en 2014, normativa que garantiza la necesaria estabilidad del sistema educativo.
"Entendemos que este compromiso tiene que hacerse efectivo para afrontar con éxito y garantías los continuos retos" a los que se enfrenta el sistema educativo, ha afirmado Aciego, quien ha reconocido que Canarias está en la media de inversión respecto al resto de las autonomías.
Más de la mitad de la plantilla docente supera los 50 años | IMAGEN DE LA RED
Uno de esos retos, ha precisado, es el incremento de la oferta en educación infantil de 0 a 3 años, periodo en el que ha denunciado que Canarias tiene "un desfase muy grande" respecto a cualquier otra comunidad.
Asimismo, ha abogado porque se consolide el Programa Impulsa para educación infantil y el Programa Tránsito destinado al acompañamiento de niños que salen de primaria y van a secundaria, pues ambos programas no llegan a una generalización del 40%.
Otros desafíos son la apuesta del Ejecutivo por la FP Básica, por la atención a la diversidad y por una FP que adopte un modelo proactivo e impulse y estimule la innovación del tejido productivo canario.
Educación de cero a tres años
La diputada de CC Alicia García ha comentado que aunque en estos momentos no se llega al 5 % del PIB, está segura de que "si llega más dinero" se va a dirigir a políticas básicas, como educación, sanidad y políticas sociales. También ha lamentado que en los últimos años de crisis económica no solo no se invertía en educación sino que descendieron las políticas en este área. Ha agregado, además, que la ley canaria de educación infantil de 0 a 3 años no es una etapa "ni obligatoria ni gratuita" y ha pedido un marco estatal que regule esta etapa educativa.
Por su parte, la diputada del PSOE Nayra Alemán ha opinado que las recomendaciones del presidente del Consejo Escolar de Canarias deberían de ser la hoja de ruta de la Consejería. Asimismo, ha detallado que de los 22.000 docentes que hay en Canarias, casi 9.000 son interinos y más de la mitad son mayores 50 años, al tiempo que se ha quejado, como el resto de los diputados de la oposición, por la falta de inversión en la educación infantil de 0 a 3 años.
La diputada del PP Águeda Montelongo ha destacado que todos los grupos, a excepción de CC, defienden que la inversión en educación llegue al 5% del PIB, a la vez que ha denunciado que Canarias tiene la segunda peor plantilla de profesores de toda España, lo que evidencia la necesidad de incrementar la contratación, y ha resaltado la importancia de vincular a empresas y universidades.
El diputado de Nueva Canarias Luis Campos ha mostrado dudas en relación a que la inversión en educación pueda representar el 5% del PIB en 2022, cuando ahora no llega al 3,50% del PIB, a la vez que ha defendido que no hay política más estratégica que la de educación, ha admitido que le preocupa la renovación del profesorado, ya que "o empezamos a trabajar ya en tasas de reposición o vamos a encontrarnos con un problema"
Además, ha exigido mayor inversión para la educación de 0 a 3 años, al igual que la diputada de la Agrupación Socialista Gomera Melodie Mendoza, para quien esta etapa es "fundamental y primordial".
La Comisión de Educación del Congreso ha aprobado este miércoles pedir al Gobierno que se oferte el mayor número de plazas docentes de 2018 a 2022 y que se favorezca la coordinación de todas las comunidades autónomas para que coincidan las convocatorias de los distintos cuerpos en toda España.
La proposición no de ley de Podemos, que ha salido adelante a través de una enmienda con el PSOE, ha contado con 16 votos a favor, catorce en contra y tres abstenciones (de Ciudadanos).
Se quiere asimismo que las pruebas de las oposiciones no sean eliminatorias y que se tenga especialmente en cuenta la experiencia docente de los interinos.
La propuesta busca también reducir la tasa de interinidad docente al 8 % (en la actualidad llega en algunas comunidades al 20 %), una propuesta que ya el Ministerio de Educación ha hecho de cara a los próximos tres años.
Otros acuerdos de la iniciativa aprobada son:"no incluir requisitos diferentes a los que ya se estaban exigiendo" y "no introducir ninguna modificación en el temario de las oposiciones del 2018 y 2019".
Según la portavoz de Educación del PSOE en el Congreso, Luz Martínez Seijo, se trata de dar "una solución práctica, realista y legal" para mejorar las condiciones laborales de los profesores interinos.
Por otra parte, la Cámara baja ha aprobado otras dos proposiciones no de ley, una de ellas la presentada por Ciudadanos para que las administraciones competentes, a partir de un informe del Consejo de Universidades, adopte medidas para racionalizar las titulaciones con criterios de calidad, eficiencia, equidad y cooperación. La otra iniciativa aprobada, del PP, se refiere a la adecuación de las titulaciones a la Economía Digital.