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Equipos directivos de centros canarios reciben orientación sobre medidas ante altas temperaturas. En Imagen, niños yendo al colegio. / CANVA

Equipos directivos de centros canarios reciben orientación sobre medidas ante altas temperaturas

El protocolo fue diseñado por la Consejería de Educación con el apoyo de los departamentos regionales de Sanidad y de Seguridad y Emergencias, adaptando experiencias de otros territorios a la realidad de las islas

El viceconsejero de Educación, José Manuel Cabrera, se reunió este jueves con los equipos directivos de Infantil, Primaria y Secundaria de toda Canarias para asesorar sobre la aplicación del Protocolo de actuación en el ámbito educativo ante situaciones de altas temperaturas. Este documento, pionero en las islas y disponible desde el curso 2024-2025, ofrece directrices para preparar y responder de manera eficaz a episodios de calor como el que afecta actualmente al Archipiélago.

Cabrera destacó la necesidad de “tomar decisiones de forma consensuada con las direcciones, el profesorado y el personal de los centros educativos” y valoró la “actitud participativa de todos los asistentes” durante los encuentros, orientada a encontrar soluciones rápidas y efectivas.

El protocolo fue diseñado por la Consejería de Educación con el apoyo de los departamentos regionales de Sanidad y de Seguridad y Emergencias, adaptando experiencias de otros territorios a la realidad de las islas. Además, fue remitido al Consejo Escolar de Canarias y a los grupos parlamentarios para incorporar sus aportaciones.

Particularidades de cada isla

El documento contempla las particularidades de cada isla, comarca, municipio y centro educativo, y establece la coordinación entre equipos directivos, administración educativa y servicios externos como sanitarios, emergencias y ayuntamientos. Incluye la descripción de los centros, recursos humanos y materiales, características del alumnado y actividades complementarias.

El protocolo define cuatro niveles de riesgo ante el calor --0 (normal), 1 (bajo), 2 (medio) y 3 (alto)--, con medidas progresivas que van desde recomendaciones básicas de hidratación y reducción de actividad física hasta la posible salida anticipada o la enseñanza no presencial en alerta máxima. Los centros deben adaptar las medidas a sus características, garantizando seguimiento educativo y atención al alumnado vulnerable.

Formación 

La implementación del protocolo estará acompañada de asesoramiento por parte de coordinadores de Prevención de Riesgos Laborales, inspectores de zona y el Servicio de Prevención de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado. También se incluye formación al profesorado, simulaciones y contactos de servicios de apoyo para asegurar una respuesta rápida y coordinada, protegiendo la salud y el derecho a la educación de toda la comunidad educativa.