El sindicato de profesores ANPE Canarias ha instado a la Consejería de Educación a convocar la comisión de seguimiento del acuerdo marco de mejora de plantillas de la enseñanza pública no universitaria firmado el pasado verano por los sindicatos y la propia Administración.
La organización sindical recuerda en un comunicado que en el documento suscrito se establece que la citada comisión debe reunirse, como mínimo, dos veces cada curso escolar y que una de esas reuniones ha de celebrarse en el primer trimestre, por lo que insta a la Consejería a no aplazar más su convocatoria.
Pedro Crespo, presidente de ANPE Canarias, indica que el acuerdo marco ha permitido, desde este mismo curso, la incorporación estable de 1.600 docentes y una bajada de las ratios respecto al año previo a la pandemia, pero considera que es necesario que se reúna la comisión de seguimiento "para seguir avanzando".
Atribuciones de la comisión
Indica que entre las atribuciones de este órgano figuran algunas tan importantes como la interpretación y el desarrollo de los compromisos adquiridos, la evaluación de las medidas aplicadas, la adecuación de los acuerdos a eventuales modificaciones legales y la inclusión de nuevas medidas, así como el estudio de la viabilidad de un calendario plurianual de reducción de las ratios alumnado-docente en todas las etapas.
Para el próximo año, el sindicato reclama también una mayor atención a las infraestructuras educativas y en este sentido se congratula por el aumento de recursos destinados a esta materia en los presupuestos autonómicos del ejercicio 2023, gracias a la llegada de fondos europeos, pero exige una financiación estable por parte del Estado y la puesta en marcha de un verdadero plan de infraestructuras educativas que permita afrontar de una vez problemas como la existencia de centros obsoletos y masificados, el mantenimiento de cubiertas de amianto o la falta de zonas de sombra.
Asignatura pendiente
Para ANPE, el proceso de implantación de la nueva ley orgánica de Educación, la LOMLOE, es otra de las asignaturas pendientes de la Administración educativa y precisa que este curso comenzó sin que se hubiera publicado ninguno de los currículos que tocaba empezar a aplicar y denuncia que aún hoy sigue sin aprobarse buena parte de las normativas necesarias para la implementación de la ley, por lo que, subraya, el profesorado ha tenido que dar clases sin conocer en detalle los contenidos que debía impartir.
La escasez de personal administrativo en los centros es también objeto de las preocupaciones del sindicato y a su juicio, esta circunstancia se ve agravada por la excesiva burocratización de la enseñanza impuesta por las sucesivas leyes estatales de Educación, que ha obligado al profesorado a realizar multitud de tareas administrativas que poco tienen que ver con su función docente.