El sindicato STEC-IC ha reclamado este lunes a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias medidas inmediatas para resolver los problemas detectados en los nombramientos docentes al inicio del curso 2026-2027.
La organización sostiene que todavía existen vacantes, sustituciones y jornadas parciales pendientes de cubrir, una situación que atribuye a una gestión deficiente del proceso de estabilización del personal docente.
Vacantes que aparecieron después
Según explica el sindicato, en la adjudicación inicial no se habrían incorporado o tenido en cuenta determinadas vacantes de docentes que obtuvieron plaza mediante el concurso de estabilización, pero que permanecen durante un curso más en comisión de servicios en sus territorios de origen.
El STEC-IC asegura que esta circunstancia provocó que algunas plazas que podrían haberse adjudicado antes del comienzo del curso aparecieran posteriormente como vacantes sobrevenidas, junto a otras generadas por jubilaciones, licencias y bajas.
Docentes sin destino definitivo
El sindicato afirma que todavía hay docentes que desconocen cuándo serán nombrados o en qué centro trabajarán, mientras que otros habrían recibido destinos alejados de su residencia pese a existir plazas más próximas que no fueron ofertadas inicialmente.
A juicio de la organización, las incidencias también repercuten en los centros educativos, que han comenzado el curso con plantillas incompletas y deben atender al alumnado mientras continúan resolviéndose los nombramientos pendientes.
Críticas a la planificación
El STEC-IC sostiene que el problema no está relacionado con el ejercicio de los derechos del personal docente que permanece temporalmente en sus territorios de origen, sino con la planificación realizada por la Consejería de Educación.
La organización recuerda que ya había advertido de las posibles consecuencias de la movilidad generada por el proceso de estabilización y considera que la Administración disponía de información suficiente para prever parte de estos movimientos.
Reclaman más medios
El sindicato ha destacado también el trabajo del personal administrativo de la Consejería, al que desvincula de la responsabilidad sobre las incidencias y al que atribuye una carga extraordinaria durante estas primeras semanas de curso.
Por ello, reclama el refuerzo de las unidades de Personal, así como herramientas informáticas más fiables, procedimientos de gestión más ágiles y una planificación previa de los movimientos derivados de los procesos de estabilización y de los concursos de traslados.
Más transparencia en las adjudicaciones
Entre sus demandas, el STEC-IC pide que se facilite información sobre las vacantes, sustituciones y jornadas parciales pendientes, así como criterios públicos para gestionar las plazas sobrevenidas y la movilidad del personal docente. También solicita procedimientos de recolocación que ofrezcan seguridad jurídica y una planificación anticipada de las adjudicaciones para reducir las incidencias al comienzo de cada curso.
La organización plantea además la modernización de CALPLAN y del resto de herramientas utilizadas en la gestión de personal docente. Entre sus propuestas figura también revisar el algoritmo empleado para automatizar las adjudicaciones y reforzar de manera urgente las unidades encargadas de los nombramientos, además de cubrir las carencias que continúen existiendo en los centros educativos.
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