Estudiantes del IES San Marcos de Icod de los Vinos (Tenerife) han presentado este viernes el proyecto ‘iBBi, Sistema Inteligente de Concienciación sobre el Consumo Responsable de Energía y Agua’, seleccionado en la Convocatoria de Ayudas de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa como uno de los más innovadores del país. El objetivo del proyecto es promover un cambio real de mentalidad dentro de la comunidad educativa mediante el uso de tecnologías punteras como la inteligencia artificial.
Cerca de 35 alumnos y alumnas de los ciclos formativos de Grado Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automáticos y de Grado Medio en Instalaciones Electrotécnicas y Automáticas han sido los responsables de la sensorización completa del centro educativo. Paralelamente, han diseñado e instalado una planta fotovoltaica como fuente de energía alternativa y de emergencia.
La clave del proyecto reside en el tratamiento inteligente de los datos: los sensores distribuidos por todo el centro —incluidas cocinas pedagógicas, cafetería y zonas comunes— recopilan información sobre el consumo real de agua y electricidad, que es enviada a la nube y analizada mediante algoritmos de IA y tecnologías como los modelos GGML. A partir de esta información, el sistema genera mensajes de concienciación en función del comportamiento energético diario.
Mensajes personalizados
Los resultados se reflejan en una pantalla colocada en el hall del centro, donde cada día se muestran mensajes personalizados: positivos si el consumo disminuye, negativos si aumenta, o neutros cuando se mantiene estable. De este modo, el alumnado puede visualizar en tiempo real cómo sus hábitos afectan al consumo colectivo, fomentando una actitud más consciente y responsable.
Este sistema, en constante evolución, no solo informa, sino que aprende. A través de comparaciones diarias y análisis de patrones, la inteligencia artificial puede detectar anomalías como picos de consumo o desequilibrios en la distribución de cargas eléctricas, permitiendo así mejoras continuas en la eficiencia del centro.
Componente humano
Además de la parte técnica, el proyecto ha contado con un importante componente humano y formativo. Desde marzo, los estudiantes han trabajado mano a mano con empresas como EFFICO, AARON Solar, INTEGRA y ALCATECNIC, así como con la Universidad de La Laguna, recibiendo formación técnica, talleres y visitas profesionales. El alumnado ha realizado desde la programación y automatización de cuadros eléctricos hasta la fontanería, pasando por trabajos de canalización interior (más de 100 metros por falsos techos), instalación de sensores e incluso tareas de albañilería.
El esfuerzo ha sido mayúsculo, con jornadas que han comenzado a las 7 de la mañana y se han extendido hasta las 22 horas. Tres grupos han participado intensamente, destacando la implicación de uno de ellos, que ha vivido el proceso como una experiencia transformadora. El acto de cierre incluyó una puesta en común de aprendizajes, retos y propuestas de mejora, así como una conexión con expertos como Jorge, especialista en inteligencia artificial desde la Península.
Este proyecto se enmarca en el programa ‘San Marcos Sostenible’, una iniciativa del IES San Marcos que promueve la sostenibilidad desde todos los ámbitos educativos. iBBi surge como respuesta directa al problema del agua en el municipio de Icod de los Vinos, proponiendo una solución educativa y tecnológica a la vez.
CaixaBank Dualiza
CaixaBank Dualiza es el compromiso de la Fundación por la Formación Dual CaixaBank con la promoción y la difusión de la Formación Profesional, así como del papel fundamental que esta modalidad formativa ha de jugar en el futuro de la sociedad.
Solo a través de más formación se puede conseguir una sociedad más cohesionada en la que se reduzcan las desigualdades. Para ello, CaixaBank Dualiza apoya las demandas de los docentes y de los centros educativos y trabaja con empresas para la capacitación de los futuros profesionales y la mejora de su empleabilidad. Desde su inicio, toda su actividad ha beneficiado a casi 47.000 estudiantes, 6.000 empresas y 4.000 actividades con centros educativos.