La comunidad educativa del Archipiélago se enfrenta a un escenario de tensión creciente. El sindicato ANPE Canarias ha alertado de que el sistema educativo de las Islas se sitúa entre los que mayor presión generan sobre sus profesionales debido a la atención a la diversidad.

Tras analizar los datos del informe internacional TALIS de la OCDE, la organización señala que la región supera ampliamente la media estatal y europea en proporción de profesorado que atiende a alumnado con necesidades específicas, una realidad que, sin los recursos adecuados, está impactando en la salud laboral de las plantillas.

Según los datos extraídos de las encuestas a docentes y directivos, en la etapa de Educación Secundaria el 90% de los docentes noveles y el 81% de los experimentados trabajan habitualmente con estudiantes que requieren una atención educativa diversa. Para la primera fuerza sindical de la enseñanza pública no universitaria en las Islas, estas cifras evidencian que el alto grado de satisfacción vocacional que muestra el profesorado canario se mantiene "a pesar de unas condiciones especialmente exigentes".

Estrés y carga laboral

El informe TALIS refleja consecuencias directas en el bienestar de los trabajadores. Canarias aparece como una de las comunidades autónomas donde más docentes de Secundaria, concretamente un 34%, declaran sentir estrés debido al exceso de trabajo vinculado a la diversidad, la equidad y los conflictos derivados.

En Educación Primaria, la situación revela una brecha generacional preocupante. Existe una diferencia de 13 puntos entre los maestros noveles y los veteranos a la hora de percibir esta presión. Según el análisis sindical, son los profesionales que llevan más años en el sistema quienes están acusando con mayor intensidad el desgaste de atender esta realidad sin el apoyo suficiente.

Alumnado NEAE al alza

La falta de correlación entre el aumento de la complejidad en las aulas y la inversión en medios es el eje de la crítica de ANPE. Pedro Crespo, presidente del sindicato en las Islas, ha recordado que, según datos de la propia Consejería de Educación, actualmente hay 33.084 alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) en los centros públicos. Esta cifra representa un incremento del 56% en solo cinco años.

Dentro de este grupo, 10.698 estudiantes presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), que incluyen discapacidades, trastornos del espectro del autismo (TEA) o trastornos graves de conducta. Crespo sostiene que los recursos humanos, materiales y organizativos no han crecido al mismo ritmo, lo que provoca que "el personal docente esté soportando cada año una carga mucho mayor".

Gestión de la disciplina

El informe también arroja datos sobre el clima de convivencia escolar. Canarias registra uno de los porcentajes más elevados del país en tiempo lectivo dedicado a mantener el orden. Este factor golpea especialmente a quienes inician su carrera: al 66% de los docentes noveles de Primaria le genera "bastante o mucho estrés" mantener la disciplina, el valor más alto de todo el Estado, situándose 33 puntos por encima de sus compañeros con experiencia.

Desde la organización sindical reclaman a la Administración una lectura completa de los datos y no una visión parcial centrada en los aspectos positivos. Insisten en que es urgente incrementar la financiación educativa y adoptar medidas estructurales que refuercen los recursos para la atención a la diversidad y reduzcan la burocracia, factores determinantes para mejorar el bienestar profesional y la calidad de la enseñanza en Canarias.