Los resultados del informe PISA han vuelto a colocar a Canarias ante uno de sus mayores desafíos educativos. Las dificultades en matemáticas, comprensión lectora y ciencias persisten, pero la pregunta ya no es únicamente por qué el alumnado canario obtiene puntuaciones inferiores a la media española, sino qué medidas se pueden adoptar para cambiar esta situación.
Con este propósito, Atlántico Hoy organiza este lunes 26 de octubre la jornada 'PISAr a fondo: de los datos a la acción', un encuentro que reunirá a especialistas en educación, investigadores, representantes institucionales y profesionales vinculados a la enseñanza para analizar los resultados del Archipiélago y, sobre todo, avanzar hacia soluciones concretas.
La cita tendrá lugar en la sede de la Fundación MAPFRE Canarias, en Las Palmas de Gran Canaria, entre las 9:30 y las 17:00 horas. El programa combinará análisis, experiencias educativas desarrolladas dentro y fuera de las Islas, mesas de debate y un laboratorio participativo cuyo propósito será elaborar una hoja de ruta con propuestas de mejora.
La iniciativa cuenta con el impulso de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deporte del Gobierno de Canarias, Fundación Sergio Alonso, Fundación MAPFRE Canarias, Fundación DISA, Fundación Acuorum, ecca.edu, Universidad Fernando Pessoa Canarias, Fundación Universitaria de Las Palmas (FULP) y Edutech Cluster, que se unen a Atlántico Hoy para promover un espacio de reflexión, intercambio de experiencias y trabajo conjunto sobre el futuro de la educación en Canarias.
Canarias ante PISA
Los resultados de PISA 2025 ofrecen el punto de partida de esta reflexión. El alumnado canario obtuvo 442 puntos en matemáticas, frente a los 457 de la media española. También quedó por debajo del conjunto del país en comprensión lectora, con 445 puntos frente a 451, y en ciencias, con 469 frente a 477.
Aunque Canarias ha reducido su distancia respecto a la media nacional en comparación con la edición de 2022, sus puntuaciones absolutas han retrocedido en las tres competencias.
A estos indicadores se suma el abandono educativo temprano. Canarias cerró 2025 con una tasa del 15,9%, frente al 12,8% nacional, la segunda más elevada entre las comunidades autónomas, únicamente superada por Murcia.
Las cifras reflejan dificultades que trascienden los resultados de una evaluación internacional y que pueden condicionar las oportunidades académicas, laborales y personales de los jóvenes.
Por ello, la jornada pretende abordar el problema desde diferentes perspectivas, prestando atención no solo a las competencias que mide PISA, sino también al entorno socioeconómico, las metodologías docentes, la tecnología, la formación del profesorado y el bienestar emocional del alumnado.
La mirada experta
La jornada comenzará a las 9:30 horas con una apertura institucional en la que participará José Manuel Cabrera Delgado, viceconsejero de Educación del Gobierno de Canarias.
A continuación, se desarrollará el primer bloque, 'PISA a fondo, ¿qué nos dicen los datos?', que contará con cuatro especialistas vinculados a la evaluación y la investigación educativa.
Uno de ellos será Ismael Sanz Labrador, director del Área de Educación de Funcas, profesor de Economía Aplicada en la Universidad Rey Juan Carlos y exdirector del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), quien intervendrá de forma telemática.
En una entrevista concedida recientemente a Atlántico Hoy, Sanz advirtió de que muchas de las dificultades que terminan reflejándose en PISA comienzan años antes, durante la Educación Primaria.
El experto defiende reforzar los aprendizajes básicos desde edades tempranas, detectar las dificultades antes de que se acumulen y mejorar la estabilidad de los equipos docentes. También considera necesario evaluar las medidas educativas antes de sustituirlas por nuevos programas.
La tecnología será otra de las protagonistas. Mónica Tuset, responsable de Desarrollo de Negocio Internacional y Grandes Cuentas de Open Assessment Technologies (OAT), explicará cómo funciona la plataforma tecnológica que hizo posible la aplicación digital de PISA 2025 en 91 países y 54 idiomas.
Tuset adelantó a este periódico que los centros canarios participantes estuvieron a la altura desde el punto de vista tecnológico y que no registraron incidencias durante la realización de las pruebas. Su intervención permitirá conocer cómo se desarrolla una evaluación internacional de esta magnitud y qué posibilidades ofrecen las herramientas digitales para medir el aprendizaje.
También participará Inés María González, coordinadora del Área de Evaluaciones de Diagnóstico de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE), quien abordará la utilidad de las evaluaciones de diagnóstico que se realizan en los centros del Archipiélago para conocer las necesidades del alumnado y orientar los apoyos educativos.
El bloque concluirá con José Saturnino Martínez García, profesor titular de Sociología de la Universidad de La Laguna y exdirector de la ACCUEE, que protagonizará la entrevista 'Canarias ante el espejo de PISA'.
Martínez ha defendido que los resultados deben interpretarse teniendo en cuenta la evolución histórica de Canarias y las condiciones socioeconómicas de su población. Aunque considera que el Archipiélago ha avanzado en perspectiva histórica, identifica las matemáticas como uno de los principales retos pendientes.
Soluciones que funcionan
Una de las particularidades del encuentro será la presencia de profesionales vinculados a iniciativas educativas desarrolladas en diferentes territorios.
Bajo el título 'De la evidencia a la acción', el segundo bloque analizará experiencias de refuerzo de las competencias matemáticas y lectoras, dos ámbitos especialmente relevantes para Canarias.
María José Cortés, exdirectora del Servicio de Inclusión, Igualdad y Convivencia del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, presentará de forma telemática la experiencia de las tutorías intensivas de matemáticas desarrolladas en esa comunidad.
Por su parte, Marta López, directora del programa LECXIT, acercará al encuentro esta iniciativa de Equitat.org, centrada en el fomento de la lectura como herramienta para favorecer el éxito educativo.
La perspectiva canaria llegará de la mano de Ana Rosa Díaz Rodríguez, coordinadora del Área de Fomento de la Competencia Matemática del Gobierno de Canarias, quien expondrá las líneas de trabajo desarrolladas en el Archipiélago para mejorar el aprendizaje de esta materia.
Las tres intervenciones permitirán contrastar diferentes modelos de actuación y valorar qué experiencias pueden servir de referencia para responder a las necesidades de los centros educativos de las Islas.
El programa reservará también un espacio para el debate, con el objetivo de poner en común las principales conclusiones y propuestas surgidas durante las ponencias.
Educación y futuro
La reflexión no se limitará a los resultados académicos. La jornada abordará también la relación entre las competencias adquiridas durante la formación y las oportunidades profesionales de los jóvenes.
Para ello, se celebrará la mesa 'Las competencias para el futuro: de la educación al mundo profesional', con la participación de Antonio J. Rodríguez Pérez, rector de la Universidad Fernando Pessoa Canarias, y Eduardo Manrique de Lara, director gerente de la Fundación Universitaria de Las Palmas.
Ambos analizarán la conexión entre la educación, la formación superior y las competencias que demanda un entorno profesional en transformación.
La mirada sobre el alumnado se ampliará posteriormente con la intervención de Calixto Herrera Rodríguez, psicopedagogo especializado en salud escolar, bienestar emocional y acompañamiento educativo.
Reconocido con la Orden del Mérito Civil en 2024 y la Medalla de Oro de Canarias en 2025, Herrera protagonizará el espacio 'STOP. Cambiemos la mirada', una invitación a reflexionar sobre la dimensión humana de la educación y la importancia de atender al bienestar del alumnado más allá de sus calificaciones.
De las ideas a la acción
La principal apuesta de 'PISAr a fondo' llegará durante la segunda parte de la jornada. El encuentro no concluirá con las conferencias, sino que dará paso a un laboratorio participativo para trabajar en propuestas de mejora educativa.
Después de las intervenciones de la mañana, a las 12:50 horas se presentará el Laboratorio PISA a fondo, que se desarrollará por la tarde, entre las 14:30 y las 16:00 horas.
Este espacio reunirá a los participantes en mesas de trabajo para trasladar las reflexiones de los especialistas a posibles líneas de actuación adaptadas a Canarias.
El objetivo será avanzar desde el diagnóstico hacia la identificación de prioridades y soluciones, conectando la investigación educativa con las necesidades reales del sistema.
Entre las 16:00 y las 16:30 horas se trabajará en la elaboración de una hoja de ruta, que recogerá las conclusiones y propuestas surgidas durante el encuentro. La jornada finalizará a las 17:00 horas.
De esta manera, Atlántico Hoy busca que el debate educativo tenga continuidad más allá de la celebración del acto y que las aportaciones de los participantes sirvan como punto de partida para futuras iniciativas.
Un compromiso compartido
La iniciativa cuenta con el impulso de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deporte del Gobierno de Canarias, Fundación Sergio Alonso, Fundación MAPFRE Canarias, Fundación DISA, Fundación Acuorum, ecca.edu, Universidad Fernando Pessoa Canarias, Fundación Universitaria de Las Palmas (FULP) y Edutech Cluster, que se unen a Atlántico Hoy para promover un espacio de reflexión, intercambio de experiencias y trabajo conjunto sobre el futuro de la educación en Canarias.
La implicación de estas entidades, junto con la participación de representantes institucionales y especialistas del ámbito académico y educativo, permite reunir diferentes perspectivas alrededor de un objetivo común: contribuir a mejorar la educación en Canarias.
La iniciativa pretende consolidar un espacio de diálogo entre instituciones, profesionales y organizaciones vinculadas al aprendizaje, la investigación, la innovación y el desarrollo profesional.
Dónde y cuándo
La jornada se celebrará este lunes 26 de octubre, de 9:30 a 17:00 horas, en la sede de la Fundación MAPFRE Canarias, situada en la calle Juan de Quesada, número 10, en Las Palmas de Gran Canaria.
Las personas interesadas en asistir pueden acceder al formulario oficial de inscripción en este enlace.
Durante todo el día, los participantes abordarán una cuestión que afecta directamente al futuro del Archipiélago: cómo conseguir que los resultados educativos dejen de ser únicamente cifras que se comparan cada tres años y se conviertan en herramientas para mejorar el aprendizaje de las nuevas generaciones.
Porque conocer los problemas es el primer paso. El siguiente es decidir qué hacer para resolverlos.
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