El Consejo Escolar de Canarias quiere que el próximo curso llegue con más financiación, menos alumnos por aula y una mayor oferta educativa de 0 a 3 años y de Formación Profesional. Son algunas de las propuestas que el órgano ha incluido en su informe sobre la programación general de las enseñanzas para el curso 2026-2027.
Entre sus principales peticiones está que la financiación educativa alcance el 5% del PIB regional, además de reforzar los recursos destinados al alumnado con mayores necesidades de apoyo y mantener un esfuerzo continuado para renovar y modernizar los centros educativos.
Menos alumnos por aula
El Consejo Escolar considera que mejorar la calidad educativa no puede limitarse solo a analizar las notas o los resultados académicos. Por ello, reclama una estrategia más amplia que incluya la reducción de ratios, una mayor acción tutorial y una mejor coordinación entre el profesorado.
Aunque reconoce los avances realizados para reducir progresivamente el número de estudiantes por clase, pide ir más allá en aquellos grupos donde existe una mayor concentración de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. También reclama medidas especiales para alumnado vulnerable, grupos mixtos, escuelas unitarias, Aulas Enclave y determinadas modalidades de Formación Profesional.
Más plazas de 0 a 3 años y FP
Otra de las prioridades es ampliar la oferta educativa entre los 0 y los 3 años y en Formación Profesional, dos etapas que el Consejo considera especialmente importantes para mejorar el acceso a la educación y responder a las necesidades de las familias y del mercado laboral.
En el caso de la FP, el informe plantea, además, fomentar el transporte para el alumnado como una herramienta para reducir el abandono educativo temprano y favorecer que los jóvenes puedan seguir estudiando sin tener que abandonar determinadas zonas.
Libros, comedores y extraescolares
El Consejo Escolar valora de manera positiva la implantación progresiva de la gratuidad de los libros de texto, pero reclama también mejoras en otros servicios que forman parte del día a día de los centros. Entre ellas, elevar la calidad de los comedores escolares.
También plantea una oferta de actividades físico-deportivas fuera del horario lectivo que tenga en cuenta al alumnado con necesidades especiales y de Aulas Enclave, de forma que la participación sea accesible para todos los estudiantes.
El informe pide además que los proyectos de digitalización educativa incorporen desde su diseño medidas que garanticen la accesibilidad universal para las personas con discapacidad. La idea es que las nuevas herramientas y recursos tecnológicos no generen nuevas barreras y puedan adaptarse a las necesidades de todo el alumnado.
Becas más estables y fáciles de pedir
Otro de los grandes bloques de propuestas afecta a las becas y ayudas. El Consejo Escolar reclama reforzar las medidas destinadas a compensar las desigualdades educativas y recuerda que factores como la pobreza, la exclusión social o las dificultades para acceder a una vivienda también influyen en el rendimiento y la trayectoria académica.
También pide estabilizar a medio plazo el sistema de becas y subvenciones para que las familias sepan con mayor antelación con qué apoyos pueden contar. Además, propone simplificar las sedes electrónicas y ofrecer más acompañamiento durante los trámites, especialmente para quienes encuentran mayores dificultades para realizar las solicitudes.
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