La consejera de Educación, Manuela de Armas, ha aclarado este viernes que la asignación de plazas de 0 a 3 años no determinará de ninguna manera el centro en el que el alumno cursará posteriormente sus estudios en la sucesiva etapa de Infantil y en Primaria, en los denominados CEIP.
La consejera ha garantizado que cuando el próximo marzo se abra el plazo de matrículas para la segunda etapa de infantil, los niños que ocupan plaza pública en la de 0 a 3 serán "como si vinieran de una guardería privada". También ha asegurado que no tendrán puntos por haber cursado la primera etapa en un centro determinado, y que seguirán rigiendo los mismos criterios de siempre, dando prioridad a las zonas de influencia.
CEIP Punta Larga
Manuela de Armas ha recalcado que no se pueden crear miles de plazas públicas de 0 a 3 años "de la noche a la mañana" y lo que se prevé es ir avanzando "por tandas". La primera ya ha afectado a 34 centros y ha dado prioridad a los municipios sin o con pocas plazas.
De Armas también se ha referido a las obras del comedor-cocina de CEIP Punta Larga, en Candelaria, cuya comunidad educativa viene reclamando desde hace meses una mejora de la calidad y cantidad de comida que recibe el alumnado. Ha indicado que las obras están al 80% de su ejecución y podrían estar listas en enero de 2023.
Encontrar auxiliares de comedor
La consejera ha admitido las "dificultades" de encontrar suficientes auxiliares de comedor para "la cantidad de comensales” y ha explicado que cuando un auxiliar se enferma se tira de la lista y pueden pasar tres días hasta dar con alguien disponible.
Para minimizar este problema la Consejería ha habilitado una aplicación en la que cuando salta una plaza libre, cualquiera que esté apuntado a la lista pueda solicitarla sin que se tenga en cuenta el orden de la misma.
Alumnado de altas capacidades
Interpelada por el diputado socialista Pedro Viera, la consejera ha incidido en la necesidad de centrar la atención a la diversidad no solo en "quienes no llegan" sino también en los niños con altas capacidades, que "sufren mucho", al igual que sus familiares, porque no encuentran "respuestas a sus inquietudes".
A ello, la consejera ha avanzado que para este curso se incluirán actividades de refuerzo para alumnos de altas capacidades en el centro de enseñanza a distancia, en el que están matriculados los niños que no pueden acudir físicamente al aula por diversas circunstancias.